Психология развития и возрастная психология

Историческая справка:
Понятие возраста как психологической категории начало формироваться в конце XIX – начале XX века. Первые систематические исследования принадлежат Ст. Холлу (основателю педологии) и Л.С. Выготскому, который ввел понятие "социальной ситуации развития" – специфического для каждого возраста отношения между ребенком и социальной средой.

Ключевые аспекты возраста:

• Хронологический (паспортный) возраст

• Биологический (уровень созревания организма)

• Психологический (степень психического развития)

• Социальный (степень соответствия нормам общества)

Пример:
Ребенок 6 лет:

• Хронологически – 6 лет

• Биологически – может быть не готов к школе (медленное созревание ЦНС)

• Психологически – может иметь интеллект 8-летнего (при одаренности)

• Социально – может не соответствовать ожиданиям школы (если не посещал детский сад)